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TMN Literatura - T2E14.

 

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Aula de Matemática - Prof. Thiago de Morais.

 

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Aula de Português com Prof. Thiago de Morais - 16 conteúdos.

 

TMN Literatura - T2E7.

 

Live: Aula de Português.

 

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Psicologia: COMO LIDAR COM OS MEDOS INFANTIS.

TMN Literatura - T2E4

 

TMN Literatura - T2E3

 

TMN Literatura - T2E2

 

TMN Literatura - 2º temporada - Episódio 1 (T2E1).

 

Educação Física / Psicologia: ESPORTES PARA AJUDAR NO CONTROLE DA ANSIEDADE

História: Exploração do pau-brasil.

O nome Brasil dado pelos portugueses é devido a grande quantidade de pau-brasil que havia no nosso litoral. É uma árvore que chega a 20 metros de altura, de tronco vermelho-escuro, na qual se dava ara extrair uma tinta vermelha. Era chamado pelos indígenas de ibirapitanga. Os portugueses usaram os indígenas para extrair em troca de objetos (escambo). O pau-brasil dava pouco lucro para Portugal. Mais tarde, a exploração do pau-brasil passou a ser particular, exigindo 20% dos lucros (o quinto). Só no século XVI, 2 milhões de árvores de pau-brasil foram derrubadas. 

História: A América espanhola.

O início da colonização da América espanhola começou por volta do ano de 1540. Dividiu o território em quatro vice-reinos e quatro capitanias. A América espanhola era rica em metais. O rei autorizava a exploração das minas em troca do pagamento de um quinto do produto obtido. Adotaram o sistema de "encomienda" na qual os indígenas trabalhavam na agricultura em troca de instrução religiosa, comida e proteção, que, na verdade, foi uma exploração cruel, pois trabalhavam nas minas de forma escrava e também houve extermínio desses povos. O rei tinha o monopólio do comércio. Trouxeram para a América cana-de-açúcar, uva e oliveira, além de animais como bois, cavalos, cabras, ovelhas, porcos e galinhas (agropecuária). 

Psicologia: OS CINCO ESTÁGIOS DO LUTO.

História / Biologia: Os indígenas e a pandemia do novo coronavírus.

Devido ao pouco investimento (ou nada de investimento) na questão da saúde dos povos indígenas, muitos deles estão infectados pelo COVID-19 (o novo coronavírus) e até levando alguns a morte, como o que aconteceu recentemente com o cacique da Aldeia Sapukai, no bairro Bracuhy, em Angra dos Reis, no litoral sul do Estado do Rio de Janeiro. Nessa aldeia, cerca de 80 indígenas estão infectados. Esses povos precisam ser orientados, pois existem moradias com cerca de 30 pessoas. Deveria haver testes para identificação do vírus, suporte médico e profissionais para atender essa demanda. Isso em todo o mundo. 

História: Os povos indígenas.

Já sabemos que quando os portugueses chegaram ao Brasil no dia 22 de abril de 1500, os indígenas já viviam aqui e, por isso, não foram os portugueses que descobriram o Brasil. Viviam aqui cerca de seis milhões de indígenas que ocupavam todo o território. Os indígenas estão organizados em vários povos, cada um com sua cultura, sua língua e seus costumes.

No Brasil, os indígenas estão classificados em quatro troncos linguísticos: tupi, jê, aruaque e karib. Existe diversidade, mas há semelhanças em alguns aspectos, como, por exemplo, são organizados em tribo.

TRABALHO: Vive da coleta, da caça, da pesca, da agricultura e artesanato. As tarefas são divididas entre os componentes da tribo: Mulheres coletam frutos, fabricam farinha, cuidam das crianças, fazem redes e tranças; Homens caçam, pescam, fazem arcos e flechas, constroem as casas, protegem a tribo, participam de expedições guerreiras.

CASAMENTOS: Geralmente são com membros da mesma tribo. Alguns permitem só a monogamia (casamento de um homem com uma mulher), outros a poligamia (um homem casado com várias mulheres), e outros a poliandria (uma mulher casada com vários homens).

CONHECIMENTO: Conhecem hábitos dos animais, ervas que curam doenças, as plantas venenosas. Fazem a técnica de tapiragem, que é quando modificam a cor das penas dos pássaros.

OUTROS ASPECTOS CULTURAIS: Produzem utensílios, peças de arte plumária (feita de penas de pássaros), colares, brincos, braceletes, chocalhos. Pintam seu corpo, cantam e dançam. Usam palhas para fazer cestos.

QUESTÃO DAS TERRAS INDÍGENAS: Muitas de suas terras foram invadidas pelos portugueses. Hoje em dia não é diferente e por vários interesses: plantações, empreendimentos econômicos, questões políticas, construção de estradas, etc. Há pessoas que pensam que os indígenas são um atraso para o crescimento do Brasil.

Psicologia: PROBLEMAS QUE SURGEM COMO TDAH, MAS QUE PODEM SER INDICATIVOS DE OUTROS ...

Psicologia: COMO RECONHECER CRIANÇAS COM TDAH?

Psicologia: COMO ACONTECEM AS CRISES NO TRANSTORNO BIPOLAR?

Psicologia: O QUE VOCÊ PRECISA SABER SOBRE ESQUIZOFRENIA.

História: O período da colonização do Brasil (aprofundamento).

Entre 1500 e 1530, os portugueses não se interessaram pelo Brasil, pois as especiarias das Índias e a África davam lucros. Quando começaram a perceber que essas atividades, esses produtos, já não estavam dando mais os lucros esperados aí sim resolveram colonizar o Brasil. Quando não havia esse interesse, os portugueses mandavam pequenas esquadras para a exploração do pau-brasil e para conhecer o litoral.

Para proteger a colônia de piratas e invasores, o rei de Portugal, que, na época, era D. João III, decidiu povoar o Brasil. Começou, em 1530, enviando uma expedição comandada por Martim Afonso de Souza para fundar núcleos de povoamento e iniciar a produção de cana-de-açúcar. O Brasil começava a ser colonizado. A primeira vila do Brasil foi a Vila de São Vicente, fundada em 1532. As vilas tinham igreja, cadeia, sede administrativa, praça e pelourinho.

Alguns conceitos são importantes aqui:

Pelourinho: era uma coluna de pedra, colocada num lugar público, na qual escravos e criminosos eram castigados.

Sesmarias: eram lotes de terras dadas aos colonos.

A expedição de Martim Afonso não foi suficiente e, por isso, foi criado o sistema de Capitanias Hereditárias, que foi a divisão do Brasil em 15 lotes de terra que eram dadas aos donatários. Nessas terras, podiam fundar povoações, doar sesmarias, entre outras coisas. Eram chamadas de capitanias hereditárias, pois era passado de geração em geração, por herança.

Somente duas capitanias prosperaram: a de Pernambuco e a de São Vicente. As demais fracassaram por vários motivos. Alguns deles são: pouco investimento, distância da metrópole, ataques dos indígenas.

Vale lembrar que não foi Pedro Álvares Cabral que descobriu o Brasil. Quando chegaram aqui, os indígenas já estavam aqui. Na verdade, houve invasão das terras indígenas. A data de 22 de abril de 1500, na verdade foi a chegada dos portugueses nas terras conhecidas como Novo Mundo.

Devido o fracasso das capitanias, foi criado o Governo Geral. Houveram três governadores gerais. O primeiro foi Tomé de Souza (fundou Salvador).

O objetivo do governo geral era catequizar os indígenas, incentivar a produção agrícola, cobrar impostos, achar pedras preciosas, etc.

Para catequizar os indígenas, os portugueses trouxeram os jesuítas. Entre eles, Manuel de Nóbrega e José de Anchieta. Os que se “convertiam” iam para as missões, onde aprendiam o cristianismo, além de aprender a ler, a escrever e a contar.

Comentando mais sobre os povos indígenas, eles impediam a ação dos missionários e tentavam impedir os colonizadores de ocupar seus territórios. Claro! Com isso, eles estavam preservando sua cultura, seus costumes. Para isso, praticavam violência com os colonos. Os colonizadores chegaram a fazer mão-de-obra escrava de indígenas. Com o passar do tempo, aconteceu a Confederação dos Tamoios, resistência indígena contra os colonizadores, que reuniu várias tribos do litoral.

Atualmente, somente 10% do Brasil são ocupados por indígenas. A maior parte deles estão na Amazônia. Infelizmente, sua cultura ainda hoje não é valorizada. São estereotipados e muita gente acha que não servem para trabalhar. Os indígenas tem uma rica cultura! Possuem danças, músicas, artesanatos, conhecimentos de ervas que podem ajudar a curar doenças. Ainda hoje, pessoas ricas, grandes empresários, tentam roubar e ocupar terras pertencentes aos indígenas. Os indígenas continuam sofrendo e sendo deixados de lado. Isso há mais de 500 anos!

Psicologia: QUAIS SÃO OS SINTOMAS DE UMA CRIANÇA COM TDAH?

Psicologia: PANE NO CÉREBRO CAUSADA PELA SÍNDROME DE BURNOUT

Psicologia: Síndrome de Burnout.

Psicologia / Biologia: Dicas de comportamento e alimentação p/ ajudar no tratamento da síndrome do pânico

Psicologia: Terapias alternativas para o controle da ansiedade.

Psicologia: Síndrome do pânico - O que é e como acontece?

Psicologia: O que fazer nas crises de ansiedade?

Feliz Dia das Mães!!!

História em Meia Hora - Proclamação da República

Psicologia: Cenários e perspectivas em tempos de pandemia.

Tira-dúvidas: Português: Verbos.

PSICOLOGIA: Síndrome do pânico e ansiedade na infância.

História: H30.

O professor de História, Vitor Soares, de Angra dos Reis / RJ, tem um canal no youtube chamado História em Meia hora (H30) na qual em 30 minutos ele conta um determinado conteúdo em forma de podcast. 

O Vítor Soares permitiu que o blog TMN Aulas de Reforço publicasse seus vídeos. 

Farei da seguinte forma: os conteúdos que ele fez o podcast já tiver um resumo aqui, eu publicarei na postagem do resumo para complementar. Os assuntos que ainda eu não fiz resumo, publicarei de forma aleatória. 

Vamos estudar!

Psicologia: 3 traços do amor patológico.

Psicologia: Saúde mental em tempos de pandemia.

Psicologia: Transtorno bipolar

Biologia: Diferença entre surto, endemia, pandemia e epidemia.

A OMS (Organização Mundial da Saúde) divulgou ontem que o caso do novo coronavírus (COVID-19) é de pandemia. Mas o que significa isso? Saiba a diferença entre surto, endemia, pandemia e epidemia.

SURTO: aumento, de repente, de uma doença numa região específica / pequena (um bairro, por exemplo).

ENDEMIA: doença que fica num determinado local por anos e anos. Exemplos: a malária, em partes da África.

EPIDEMIA: aumento de casos de uma doença num determinado local, seguido de um pico e depois ela diminui. A epidemia se divide em:

 - Municipal: quando uma doença atinge vários bairros;

 - Estadual: quando uma doença atinge vários municípios;

 - Nacional: quando uma doença atinge vários Estados. 

PANDEMIA: é uma epidemia que ocorre no mundo, como é o caso do novo coronavírus. O coronavírus começou na China e se espalhou pelo mundo de uma forma muito rápida. Outro exemplo, foi a gripe suína (H1N1). 

Psicologia: Ansiedade.

Psicologia: Como identificar o amor patológico?

Psicologia: Amor.

Psicologia: SobreViver - Infantilização do idoso.

Psicologia.

Psicologia é o estudo da mente e do comportamento humano e suas interações com o ambiente. Seu objetivo é diagnosticar, prevenir e tratar distúrbios emocionais e doenças mentais. 

O profissional da psicologia é o psicólogo.

Além de ser um curso superior (para ser psicólogo, com duração de cerca de 5 anos), existe a disciplina de psicologia nos cursos de pedagogia e em cursos de ensino normal no Ensino Médio (para ser professor/educador). 

A psicóloga, professora e escritora Ângela Alhanati, criou um canal no Youtube chamado SobreViver, que trata exclusivamente da psicologia. Ela é uma das maiores psicólogas do sul do Estado do Rio de Janeiro, sendo requisitada para entrevistas em emissoras locais para falar de diversos assuntos ligados a área. 

E o blog TMN Aulas de Reforço foi autorizado pela Ângela a estar trazendo os vídeos que ela está publicando em seu canal. Eis o primeiro vídeo: 

Português: Escrita de algumas palavras.

Sempre vejo escrita de algumas palavras de forma errada, principalmente nas redes sociais.

Nesta postagem, trago algumas delas:

SALDADE - o certo é SAUDADE (com u).

DERREPENTE - o certo é DE REPENTE (se escreve separado e com um r).

COM MIGO- o certo é COMIGO (escreve junto e com um m só).

VOÇÊ (com cedilha) - o certo é VOCÊ (sem cedilha).

Português: Contexto das palavras ou termos / Polissemia e termo polissêmico.

Uma palavra ou um termo pode conter significados diferentes. Isso acontece porque depende do contexto em que está sendo empregado e é chamado de POLISSEMIA (quando for uma palavra) ou TERMO POLISSÊMICO (quando for um termo). 

Exemplo 1: Termo: A porta está aberta.

Contextos:

1) Uma pessoa pediu conta de um emprego e seu chefe fala assim:

 _ Quando precisar, a porta está aberta.

SIGNIFICADO: Quando precisar pode voltar ao emprego. 

2) Quando uma pessoa sai de uma sala e outra pessoa fala assim:

 _ A porta está aberta.

SIGNIFICADO: Está pedindo para fechar a porta.

3) Quando duas pessoas estão discutindo e uma delas fala assim:

 _ A porta está aberta. 

SIGNIFICADO: Está pedindo para a pessoa sair. 

Exemplo 2: A palavra mãos.

Contextos:

1) Precisamos lavar as mãos.

SIGNIFICADO: Parte do corpo humano.

2) Minha mãe tem mãos de fada. 

SIGNIFICADO: Faz algo gostoso, habilidade de cozinhar.

Exemplo 3: A palavra gata.

Contextos:

1) Eu tenho uma gata de estimação.

SIGNIFICADO: animal

2) Você está uma gata!

SIGNIFICADO: bonita, linda. 

História: ILUMINISMO.

O iluminismo tinha a razão como o caminho do conhecimento e da sabedoria. Tinha como pilar o racionalismo. Ocorreu nos séculos XVII e XVIII. Surgiu na Inglaterra. Essa razão, que seria a luz era contra o Antigo Regime, que seria as trevas. 

No Antigo Regime tinha o mercantilismo, o absolutismo, predomínio da burguesia, etc. 

Alguns iluministas:

John Locke: afirmou que os homens possuem a vida, a liberdade e a propriedade como direitos naturais. A teoria dele serviu para criar a Constituinte dos Estados Unidos, que está em vigor até hoje. Condenou o absolutismo. 

Montesquieu: teoria da divisão dos poderes em executivo, legislativo e judiciário. Não era a favor de um governo burguês. Criticava a vida em Paris, os vícios da sociedade, a nobreza e o clero.

Jean Jacques Rousseau: defende o voto como vontade popular, pois o que a maioria decide é sempre justo. Defendia que a liberdade e a igualdade são a essência de uma sociedade. Criticava a burguesia e a propriedade privada, que seria a raiz da infelicidade humana.

Voltaire: Criticou a Igreja Católica. Se preocupou com a liberdade de expressão e de pensamento, pois considerava inalienáveis. 

Quesnay: Foi representante da fisiocracia, na qual se pregava um capitalismo agrário sem interferência do Estado.

Adam Smith: Liberalismo econômico. Jogo da oferta e da procura. 

DESPOTISMO ESCLARECIDO: Alguns reis adaptaram as ideias absolutistas com as ideias iluministas. 

Filosofia: Para que conhecer?

Muitas pessoas sentem a necessidade de conhecer mais, de descobrir novas coisas.

O que nos torna superiores  e humanos em relação aos outros seres vivos é a racionalidade.

É muito importante conhecer. Mas, para que conhecer?

Conhecer para satisfazer: conhecer o novo, sair fora da zona de conforto, mesmo que haja espanto num primeiro momento. Se joga. Não fique com medo do novo. Ás vezes o que você pensa, não é nada daquilo. Já perceberam que as crianças perguntam tudo? Por que disso? Por que daquilo? Como? Negar respostas aos homens é desrespeitá-los em sua própria natureza. O não querer conhecer pode torná-lo ignorante. A ignorância é, talvez, a raiz de todos os outros males, podendo gerar preconceito, por exemplo. Daí a gravidade do descaso no ensino, pois impede a democratização do conhecimento, impede o acesso do saber. Com isso, se impede de ter uma sociedade melhor. 

Conhecer para se sentir seguro: A partir do momento que você conhece algo, você se sente seguro sobre isso. O contato na primeira vez nos gera angústia, ás vezes ficamos nervosos, ansiosos. Quer ver um exemplo: Qual nosso sentimento nas seguintes situações:

 - Primeiro emprego?

 - Quando vai em algum lugar pela primeira vez?

 - Quando um médico fala que você está com uma doença incurável?

 - Quando uma pessoa morre?

Tudo isso pode causar um impacto, por isso temos que conhecer para saber lidar com tais situações.

Conhecer para transformar: Você pode transformar o mundo através do conhecimento e esse conhecimento é uma questão de sobrevivência. Exemplo: se as pessoas não tivessem o conhecimento de construir uma casa, por exemplo, estaríamos até hoje morando nas cavernas. 

Exercícios de História.

1) Caracterize o absolutismo.

2) Em que período se consolidou o absolutismo?

3) Qual o objetivo da política mercantilista?

4) Leia algumas obras dos pensadores absolutista para perceber que algumas das características que constam nos livros foram do absolutismo (não precisa só os que foram citados no resumo, podem ser outras obras e outros autores).

História: Como ocorreu o absolutismo em diversas partes do mundo?

PORTUGAL: Teve início com a dinastia Avis, após a exploração dos minérios do Brasil. 

ESPANHA: Ocorreu após os reis católicos, quando governada por Carlos V e Filipe II.

INGLATERRA: O momento decisivo do absolutismo foi quando Henrique VIII impôs a sua autoridade sobre a igreja.

FRANÇA: Se caracterizou nos governos dos reis Carlos VIII, Luis XII e Francisco I. Mas foi no governo de Luis XIV que foi atingida a autoridade monárquica justificada pelo direito divino dos reis. 

POLÍTICA DO ABSOLUTISMO:

ORIGEM CONTRATUALISTA: 

 - Pensadores influenciados pelo individualismo e pelo racionalismo;

 - Uso do poder era racional;

 - Alguns pensadores: Nicolau Maquiavel e Thomas Hobbes.

ORIGEM DIVINA: 

 - Pensadores influenciados pela mentalidade católica feudal;

 - Monarquia por direito divino;

 - Alguns pensadores: Jean Bodin e Jacques Bossuet. 

MERCANTILISMO:
O objetivo da política mercantilista era enriquecer e fortalecer o Estado e a burguesia. 
Os meios que os Estados usavam para intervir foram as políticas protecionista e monetária. Os monarcas usavam o aparelho estatal para coadunar os diversos interesses. Intervinha nas atividades econômicas. O rei era o mediador entre o capital e o trabalho.

História: Renascimento / Reformas Religiosas.

Os conteúdos Renascimento e Reformas Religiosas, que fazem parte da disciplina de História, você encontra nos links abaixo, pois o primeiro trata muito da questão cultural (artesanal), por isso está no blog TMN Cultura e o último fala muito da questão religiosa, na qual mostra o surgimento de religiões, e, por este motivo, está no blog TMN Religião. Acesse os links abaixo e confira:

RENASCIMENTO:

https://tmncultura.blogspot.com/2020/02/o-renascimento.html

REFORMAS RELIGIOSA - REFORMA PROTESTANTE:

https://tmnreligiao.blogspot.com/2020/02/as-reformas-religiosas.html

REFORMAS RELIGIOSA - CALVINISMO:

https://tmnreligiao.blogspot.com/2020/02/as-reformas-religiosas-calvinismo.html

REFORMAS RELIGIOSA - REFORMA ANGLICANA E REFORMA CATÓLICA (CONTRARREFORMA):

https://tmnreligiao.blogspot.com/2020/02/as-reformas-religiosas-reforma.html

História: O Estado absolutista.

Absolutismo: Poder absoluto nas mãos do rei. 

Características: regime político monárquico, centralização do poder, burocracia, impostos e unificação territorial. 

O absolutismo surgiu na transição entre o feudalismo e o capitalismo.

Entre os séculos XV e XVI, formaram-se as monarquias nacionais, que congregavam as particularidades em nome do nacional, onde as comunidades locais se ampliavam para marcos sociogeográficos maiores, os Estados Nacionais Modernos. 

Para cumprir seu papel, o monarca centralizou o poder e os meios utilizados para isso foram: o pacto social e político, a arrecadação de tributos (impostos), a formação de exércitos permanentes, a expansão dos domínios do rei e a organização político-administrativa e judiciária centralizada. 

O Estado nasceu da própria sociedade. O Estado era o Rei.

Cada Estado tinha suas particularidades.